Vernieuwenderwijs

Gamification met Google Forms: 3 manieren

Al jaren is gamification een veelgebruikte term in het onderwijs en ook daarbuiten. Bij gamification gebruik je game-elementen in een niet-game-context, zoals de les. In dit artikel laten we drie game-elementen zien die we gekoppeld hebben aan Google Forms. We maken hierbij gebruik van het periodiek systeem van spelelementen, waarover we eerder dit artikel schreven.

Competitie 

ā€œCompetitie geeft mensen de kans om zich tegenover anderen te bewijzen. Het kan een manier zijn om beloningen te winnen, maar het kan ook een plek zijn waar nieuwe vriendschappen en relaties ontstaan.ā€

Met Google Forms kun je eenvoudig een diagnostische toets maken waarbij leerlingen na het invullen meteen hun score plus de goede en foute antwoord in hun mailbox krijgen. Je wil natuurlijk dat leerlingen leren van hun foute antwoorden, maar in de praktijk scrollen leerlingen hier snel doorheen. 

Het kan ook anders. Stel, je hebt een toets met 15 vragen. Na het invullen stel je in dat het formulier niet wordt verstuurd naar de leerling. In plaats daarvan zie alleen jij als docent de score Ć©n de antwoorden (bijvoorbeeld 10 van de 15 goed). Alleen de score geef je door aan de leerling die de toets gemaakt heeft, niet wat hij/zij goed of fout had. Roep de leerling hiervoor bij jou aan je bureau, dat voorkomt naming and shaming. Er zou een onveilige sfeer kunnen ontstaan als je scores door de klas roept. Vervolgens zoekt de leerling zelf uit welke vraag hij/zij wel of niet goed denkt te hebben, en wat de juiste antwoorden dan wel moeten zijn. 

Leerlingen zullen in eerste instantie gefrustreerd zijn. Ze willen namelijk weten wat ze fout hebben. Maar hier begint het leren. Je kunt hen uitdagen om strategieĆ«n te bedenken om aan de maximale score te komen. Bijvoorbeeld door nog eens in het lesboek te kijken of de antwoorden te vergelijken met klasgenoten. Krachtig is dat ze anderen moeten overtuigen met goede argumenten, wanneer zij denken dat een antwoord correct is. 

Laat leerlingen vervolgens een nieuwe poging(en) wagen. Welke leerling (of welk groepje) heeft als eerste alle antwoorden goed en heeft daarvoor de minste pogingen nodig gehad? Terwijl leerlingen vol in de competitie zitten, krijg jij als docent een beeld van welke leerstof klassikaal nabesproken of herhaald dient te worden. 

Natuurlijk kun je deze competitie met elke andere quiz tool doen. 

Quests

ā€œQuests geven gebruikers een vast doel om te bereiken. Vaak samengesteld uit een reeks aan elkaar gekoppelde uitdagingen, waardoor het gevoel van prestatie vermenigvuldigd wordt.ā€

Een Google Form is onder te verdelen in verschillende secties. Zo kun je op basis van het antwoord doorgestuurd worden naar een bepaalde sectie. Je kunt het formulier ook zo instellen dat je pas door mag naar een volgende sectie als je het juiste (wacht)woord intypt. En daarin zit het game element. Want welke leerling of welk groepje weet als eerste tot het einde van de quiz te komen door steeds het juiste antwoord te verzenden? Door de opdrachten te verpakken in een (spannend) verhaal, maak je eenvoudig een digitale escaperoom. 

Wil je een wachtwoord instellen? Maak een nieuwe sectie aan nĆ” de vraag, vink ā€˜omschrijvingā€™ en ā€˜reactievergelijkingā€™ aan, bepaal het wachtwoord en het antwoord, en vul ā€˜aangepaste fouttekstā€™ in (in dit geval ā€˜Helaas, doe een nieuwe pogingā€™). Nog een mooie vorm van Gamifcation dus!

Certificaten

ā€œAnders dan algemene beloningen en trofeeĆ«n, zijn certificaten een uniek symbool van meesterschap, prestatie en status.ā€

Niets mooier dan wanneer je alle vragen goed hebt beantwoord, je een officieel certificaat krijgt! Met de Google Forms add-on ā€˜Certifyā€™emā€™ kun je dit instellen. Download hier de add-on en bekijk in deze uitlegvideo hoe het werkt.    

Het programma verstuurt automatisch een certificaat bij een door jou ingestelde minimumscore (in dit voorbeeld 100%). Hierop staat de naam van de leerling Ć©n wat hij of zij bereikt heeft.  

Wellicht kun je het certificaat printen en ondertekenen om het nog officiƫler te maken.

Wil je zelf eens een digitale escaperoom ervaren? Klik dan hier.

Heb je zelf voorbeelden of ideeƫn hoe je game-elementen en gamification kunt inzetten met behulp van Google Form of een andere quiz tool? Laat het ons weten in de reacties hieronder!

Reinier Geurts

Docent aardrijkskunde op De Nieuwste School en onderwijsadviseur. Veel bezig met en praat graag over de koppeling tussen theorie en praktijk op het gebied van vakoverstijgend werken, formatief evalueren, curriculumontwikkeling, effectief gebruik ICT en betekenisvol onderwijs. Mijn kennis, ideeƫn en ervaringen deel ik via de begeleiding van docententeams en individuele docenten.

Ilona Wevers

Onderwijsadviseur en docent op De Nieuwste School in Tilburg. Daarvoor tevens lerarenopleider aardrijkskunde bij Fontys Hogescholen Tilburg. Veel bezig met en praat graag over feedback, alternatieve toetsvormen, werken vanuit doelen en toekomstgericht onderwijs.

1 reactie

Geef een reactie

šŸ’” Onze diensten

Wil je hiermee aan de slag en kun je hulp gebruiken? Als docenten en onderwijskundigen helpen we graag.Ā Bekijk hier ons aanbod:

Ga naar ā†’

Blijf op de hoogte!

Elke week dit soort artikelen & interessante linkjes ontvangen in onze nieuwsbrief?

Please wait...

Bedankt, je staat op onze mailinglijst!